羊山第二小学 高子逸

一个多月，断断续续，终于看完了张祖庆老师的《给教师的新建议》，意犹未尽，书中许多地方值得我反复品读深思。

关于阅读“读书破万卷，下笔如有神”，张祖庆老师认为：阅读是长根的事业。要想成为一个卓越教师，必须要根植于深厚的阅读。要读一点有思想的书，要读一点有历史精神的书，读了这样的书，我们才能拉大自己的格局，才能从“小我”当中跳出来。阅读，才能让一个老师持续往前走。阅读要聚焦、聚焦、再聚焦，一年深入阅读一类书，深入地阅读一个作家，慢慢地让自己在某一个领域能够深入下去。总体来说，文史哲的阅读始终是一个教师的背景。一直以来，我都知道阅读的重要性，也深刻感受到阅读的好处。我也时刻重视学生的阅读，把阅读作为一项必做的作业每天布置学生做。随着工作的调动，环境的变迁，压力的增大，时间与精力被占用，阅读对我来说已成了奢侈的事。慢慢地，远离阅读的我变得面目可憎。所幸，遇到了一群可爱的有梦想的小伙伴，我又有了阅读的动力与兴趣，不管有多艰难，不管有多劳累，我始终要把阅读当成一件跟吃饭睡觉一样平常的必做的事情。“不问初心，方得始终。”

关于上课，张祖庆老师说自己就是个地地道道的“山寨王”。他穷尽式地看名师实录，一篇又一篇地模仿他们上课。有的仿得成功，有的却一败涂地，他思考总结，发现原因，改进教学方法。每次上课前，张祖庆老师都努力抄一到两遍课堂实录，再把课堂实录压缩成教学设计，把每一个环节重点，写在书上；把一些画龙点睛的评价语抄在书上。遇到模仿砸了，便进行“复盘”，琢磨究竟是哪个关键环节出了问题，出现问题的原因是什么，如何改进。此后，找机会再上一遍；一遍不行，再上一遍。张祖庆老师不光抄实录，模仿上课，有时还会把实录一字不漏地背下来，还进行微格研究、还原研究。张祖庆老师的极度刻苦钻研的精神实在是我望尘莫及的，没有人随随便便能成功，成功的背后都有着常人难以想象的付出。反观我自己，真的十分汗颜，我究竟做了什么？哪怕张祖庆老师的百分之一付出也没有，我为这十几年的教学而追悔莫及。与张祖庆老师相比，我何曾刻苦努力过，何曾认真学习过，何曾钻研思考过？不曾，不曾，都不曾。过去的终将已过去，立足现在，做好当下。不立什么宏伟目标，争取每一天的时光都不虛度，暑假尽力备好课，努力把每一节课都当作公开课来对待。

关于生活，虽然本书中张祖庆老师并未提及他的生活、他教育孩子的方式，但是结合公众号和另一本《刚好遇见》可见一斑。张祖庆老师是一个严于律己的人，是一个热爱生活的人，是一个顾家浪漫的人。为了教育儿子，他建了公众号，坚持写作。节日、出差，他都不忘记送花给妻子。为了两个儿子，我要学着在家认真学习，勤做家务，做他们的榜样；我要学着享受生活，规划时间。“纸上得来終觉浅，绝知此事要躬行。”张祖庆老师的很多方面都值得我学习，我要努力改变自己，尽力做最好的自己。