羊山新区第五小学 徐良栎

苏霍姆林斯基说：“当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。”

意外发现 与众不同的小蜗牛

记得一年级刚带他们的时候，我幻想着孩子们个个活泼可爱，生机勃勃，乖乖地坐在座位上听老师给他们传授知识，我们之间相互合作，愉快高效地完成一节课。然而走到教室外的走廊，我幻想的泡泡“砰”一声破碎了。教室里叽叽的喳喳的声音让我明白要想达到想象的效果任重道远。通过初步了解和接触，一周课下来，让我认识了一名学生小王。

小王同学个子不高，偏黑，鼻子底下鼻涕好像经常出没，手上永远都是黑黢黢的，同学们见而远之，坐在教室里，上课也不好好发言，学习那就别提了，一会儿不是有人报告他打人了，就是他骂人了，报告不断，再理还乱，这也让我最早知道了他的大名。周三上午第三节课过后，有同学来报告，下课时小王同学在楼梯道向下扔书包把一个女同学的头部砸伤了。经过简单处理后，我联系家长接孩子回家去医院检查。事后，我叫来小王狠狠地批评了他，一股无名之火在我胸膛中腾起，巴掌举起多次，最终被理智平息，然而最可气的是，他依旧神情呆滞，面不改色，毫无悔改之意，我觉得必须找家长谈谈了。

寻找时机 努力改变小蜗牛

经过跟家长交谈，我才得知，这孩子从小就性格倔强，父母离异，父亲一个人抚养姐弟二人，既要打工，还要照顾他和上学的姐姐，经济拮据。难怪他对老师的批评和教训已经有了这道“防火墙”，一面久经锻炼、习以为常的“防火墙”，或许是有了这方面的“免疫力”了，看来硬来是不行了。

就在我思忖中还未找到好的办法时，班里又有新情况了，这段时间，总是有学生报告他们丢东西，真是一波未平一波又起。于是我让一位学生做“卧底”。课间操时，专门留在教室的课桌底下隐藏起来，不一会儿这名学生急匆匆赶来告诉我，是小王在班里拿别的同学的东西。听到这里，我的头“嗡”的一下，顿时意识到事情的严重性。

我立马把他叫到办公室，但无论如何询问就是不肯承认。真的没办法吗？忽然，我的眼前闪现出一个故事来。小王父母离异，缺乏母爱，我想从他的思想上打出一个缺口，走进他的心灵。正好有一节班会课，我在黑板上写上了“母爱”两个字，今天徐老师要给你们讲一个关于牛的母爱的故事。故事在一片沉默中结束了，我看见小王的眼中闪动着泪花。我请他谈谈感受，他说：母爱太伟大了，如果我的妈妈还在身边，爸爸不再打我、骂我，那我一定很开心。简单的话语，我知道他的心已被融化了。

放学后，我再一次找他谈话，他承认了。我询问原因，他说：“我把爸爸给的买笔钱存起来了，等存够了，我要去找我的妈妈。”听到这时，我的鼻子一酸。我告诉他，你是一个孝顺的孩子，但拿别人的东西是不对的，以后不能这么做了，将笔还回去吧。我还告诉他可以将笔悄悄放在教室不起眼的角落，让同学们意识到是自己不小心弄丢的。

丢笔的风波渐渐平息了，同学们都惊奇地发现了落在角落的东西，责怪自己的马虎。班级又恢复了往日的平静，看到小王时，他比以往更专心、劳动更积极了。

反思事件 我与小蜗牛同成长

是啊，面对“复杂”的孩子，一定要放平心态，不必焦虑，唯有不急不躁，利用机会，才能让改变真正发生。所以，孩子们，这条长长的路，我会陪着你们，一起慢慢地走。