淮滨县实验小学 龚瑞丽

我是谁？我是孩子王，是孩子们心中的“龚美丽”，家长心中的“老龚”。我就是我，一名普通得不能再普通的语文老师，同时也是一名光荣的班主任。每天除了备课、上课、批改作业外，我还独爱讲台这一亩三分田。 当班主任的老师经常抱怨说要是不当班主任就好了，我却喜欢当班主任，喜欢这份特殊的荣誉，喜欢和那些稚嫩的孩子待在一起。听到他们奶声奶气的话语，让我就打心底里就喜欢他们，可能这就是热爱吧！在我的教室，我总会花费一些时间、一些精力去打扮装饰，将教室装扮的充满有文化气息的教室走廊，并成为温馨舒适的读书角。 说起班主任的那些事儿，我也算是个“老领头羊”了，从最开始的没有经验，只知道借鉴其他班主任的做法，到现在已经形成了我自己独特的带班方式。在平凡且单一的生活中，唯一令我慰藉的就是我那一亩三分田，为了让孩子们喜欢这个“家”，我可谓是煞费苦心！ 还记得去年开学初，我拿到了班级新生的名单，心中按捺不住欣喜。在此之前，我搜集了众多资料，拟定了多种方案，怎样才能给班级起个贴切的班号，赋予班级一个班魂，让孩子们学有方向，进取有目标。 我独爱向日葵，喜欢向日葵积极乐观，永远朝着阳光，充满希望。我希望孩子们能循自己的梦想而行。因此我曾带的班级均命名为向阳班，同时让热心的家长参与到其中。我们结合马尾特有的船政文化构想了班徽，希望将“向阳”的理念渗透到班级管理中。每到开学时，我便精心布置班级，班级中随处可见向日葵的影子，班级门联写着向阳班级口号：葵花朵朵像太阳，向阳班我向上。门上挂上向日葵的花环，讲台前面摆上一束新鲜的向日葵，图书角装扮成向日葵图样，植物角中放着等待播种的向日葵种子，就连劳动角奖励孩子们的贴纸也换成了向日葵的图案。一切都静静等待着小朋友们的到来。 开学日期到了，孩子们来了。于是我便鼓励孩子们尝试绘画向日葵，同时，美术课也会走进教室和孩子们一起用黏土制作向日葵。这时，我就告诉孩子们，我们班就好像向日葵的花海。 我爱我的一亩三分田，下课铃声响起，一群孩子便围到讲台前和我分享周末的趣事儿，每次我都会耐心听学生讲的趣事儿，这样他们也不会在课间奔跑了，安全也有保证了。 每天送完路队后，我便一个人回到班级，找个位置坐下，简单复盘当天班级的情况后，看看班级的那面涂鸦墙。这面黑板也是为了让他们课间不奔跑而设计的，黑板上每个孩子都可以尽情地释放自由，没有任何束缚，想画什么就画什么。当一天的繁琐工作结束后，我就走进我的一亩三分地，看看孩子们的画作，真的很让我感到高兴和自豪。看上去，孩子们个个都很天真，什么东西在他们眼里都变得那么美好。20多年的教师生涯，送走了一个个毕业班，在“向日葵”班号的引导下，孩子们遍布祖国各地，他们上了初中、高中、大学，里边也有不少名牌大学生，有的走上了工作岗位，这在我的一亩三分地里真真切切的得以体现。 虽然班主任工作繁琐而艰辛，但是也能从中收获那一份独有的幸福。虽然生活很繁杂，班主任工作很琐碎，但我那一亩三分田像似一颗甜甜糖，始终甜到我心里！