淮滨县实验学校 詹允婷

这篇文章是2021年再次选入初中语文课本的，是我第一次教。当我开学初第一次读到这篇文章的时候，就泪目了。我被文章中所写的志愿军战士那种淳朴的品质所打动，尤其是读到防空洞谈话时，前方战士在受着苦，但是他想的全都是我们如今的幸福生活，以及一块小小但是很重的“朝鲜解放纪念章”，这种崇高的苦乐观和荣誉感，让我心生敬意，让我为之震撼！无法想象，真的无法想象，他们的心灵是那样的纯洁！身处和平时代的我们，永远不能忘记那些为了祖国福祉舍生忘死的人们！所以我把课堂的落脚点就落在“不能忘记”这几个字上，想要引导学生也意识到我们不能忘记那些人！

课堂前面的流程就很平常，但是重点放在通过朗读，品析句子，去体会志愿军战士的英雄主义、国际主义和爱国主义精神。接着分析作者用了哪些方法抒情的，从“理解最可爱”到“赞美最可爱”到“致敬最可爱”，赞美不能仅仅只读作者魏巍的赞美，学生自己也要赞美，所以我设计了一个环节：用自己话说说你想如何赞美我们“最可爱”的战士们。沉下心来，通过前面的分析，去理解他们是怎样的一群人。学生课堂上展示的都很好，出乎意料！在“致敬最可爱”的环节，我先从国家每年接回抗美援朝烈士遗骸回国，渲染不能忘记的气氛，接着引导他们去思考“最可爱的人”还可以指哪些人，然后引到以身为界碑的戍边英雄们，读喀喇昆仑烈士们的事迹，让他们知道“和平年代也有激荡的风云”，我们之所以能安稳的坐在这里，是因为有人在一线保护着我们。既然是军人，从身边学生能看到的“军人优先”四个字入手，通过视频让他们从中寻找优先的答案。在灾难面前，是人民子弟兵挺身在前，看到他们就是看到了希望。所以一切为了中国舍生忘死的人，祖国不会忘记，人民不会忘记，历史不会忘记。中国就像一只浴火重生的凤凰，昔日的先辈们看到如今的中国，这盛世不负所愿，然后看《如愿》的视频，课堂最后用三句话收束，“伟大的中国人民志愿军永垂不朽！伟大的抗美援朝精神永垂不朽！伟大的中国人民英雄永垂不朽！”学生齐读这三句话时，声音一句比一句大，就应该是这样的！这是一种情感的宣泄，自认为效果达到了！

做了很多的备课工作，从整体流程的设计到视频的选择，到内容的取舍，到最终课堂的呈现，我自己比较满意。备课时，就被深深的感动着，所以一直告诉自己课堂上要稳住，千万要控制好情绪。转移注意力，做深呼吸，最后还是没能控制住，学生没崩，自己先崩了。让他们课后写了学后感，读后，自认为写的不错，看来学生能在一定程度上理解课文所讲。没有白费这么多心血备课，继续加油吧！