信阳市胜利路学校 汤利

“洒了，老师……洒了，老师！……” 一阵急促的呼喊声打破了课间的宁静。我抬起头，正对上一双水汪汪的眼睛，眸子里满是紧张与愧疚。那孩子最真实的情绪流淌，像一颗小石子，刹那间投入我的心湖，激起层层涟漪。集体场合谁都不喜欢慌乱聒噪，作为老师我张嘴准备训斥，可他那眼神让人明白，事情不简单。我瞬间冷静下来，深吸一口气，轻声安抚道：“别慌，别慌！” 这句话，既是对孩子的安慰，也是对自我的提醒——作为教师，面对突发状况，情绪稳定是首要的。小宸站在我面前，声音有些颤抖：“老师，您刚发给小宇的花籽盒，被我弄到地上了，教室走廊满地都是黑色的花籽颗粒……”原来，课堂上我们刚刚学完《开满鲜花的小路》这篇课文。春日的阳光洒进教室，孩子们的笑脸如花朵般绽放。我想，何不让他们像课文中的鼹鼠先生一样，亲手播撒花籽，收获一份属于自己的美好？于是，我为他们每人准备了一盒花籽，期待他们用双手种下希望，收获成长。

心之所向 心生欢喜 然而，美好的计划却被一场小小的意外打乱了。我轻声问道：“怎么回事呢？” 小宸低下头，声音里带着自责：“小宇想提前看看花籽，我也好奇，就凑过去抢着看，结果没拿稳，盒子掉在地上，花籽全洒了……” 他的声音越来越小，仿佛每一粒花籽的滚落，都在他心中敲响了一记沉重的鼓点。 我静静听着，心中却泛起一丝欣慰。小宸没有逃避，而是主动承认了错误。这何尝不是一种成长？ 我蹲下身，轻轻摸了摸他的头，柔声说道：“老师很高兴，你愿意主动承担责任。错误已经发生了，接下来我们该怎么办呢？”他抬起头，眼神中带着迷茫，似乎在努力思索着答案。我没有急于给出建议，而是静静等待，等待他心中的那颗种子——名为“责任”的种子，悄然生根发芽。

时间仿佛在这一刻凝固。小宸紧锁眉头，嘴唇微微翕动，却迟迟没有开口。我知道，他正在与自己的内心对话。 正当我准备引导他时，他突然抬起头，眼中闪过一丝坚定：“我要对自己做的事情负责！” 话音刚落，他便像一阵风似的跑出了办公室，只留下一句铿锵有力的话语在空气中回荡。 我站在原地，心中涌起一股暖流。那一刻，我仿佛看到那颗名为“责任”的种子，已经在小宸的心田悄然生根、发芽。“铃铃铃……”预备铃声响起，我走向教室。远远地，我看到一个小小的身影，正拿着大大的扫帚，专注地将洒落的花籽一粒一粒收集起来。 那是小宸。 他的动作虽然笨拙，却格外认真。每一粒花籽，仿佛都承载着他的决心与成长。 我站在教室门口，静静地看着他，心中漾起层层喜悦，嘴角也不自觉地微笑起来。那个曾经坐不稳桌椅、课堂上乱跑、课下满草丛捉虫的调皮鬼，此刻却像一位小小的园丁，用心呵护着属于自己的“责任之花”

教育，是细水长流的过程。它不在于一时的轰轰烈烈，而在于日复一日的点滴浸润。每一粒花籽，都是一份希望的寄托；每一次错误，都是一次成长的契机。作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是心灵的引导者。我们要善于借机在孩子的心田播撒一粒粒种子——责任的种子、勇气的种子、爱的种子，浇水施肥，用大把好时光细心呵护它们，悄然发芽，茁壮成长。