平桥区郝堂小学 黄俊豪

在那片被岁月温柔以待的乡村土地上，有一所小学，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在绿意盎然的田野之间。这所小学，不仅是我学习成长的摇篮，更是父亲坚守的阵地。我，一名乡村教师，已经在乡村小学默默耕耘了十五个春秋。

乡村，一个承载了几代人回忆的地方。那里，有我们追逐打闹的身影；那里，有我们指点繁星的记忆；那里，更是我们追逐梦想的家园。乡村小学是乡村的灵魂，也是我梦开始的地方。

2015年一个偶然的机会，我走进了全国小规模学校联盟群，认识了全国各地的名师和乡村教师。在群里，老师们对乡村教育精彩纷呈地讨论，深深地吸引了我，也给了我力量。乡村孩子天真、勤奋，就是缺乏广阔的视野和优质的资源。于是，我开始尝试引入互联网教育。为了不耽误孩子正常的学习，我利用课余时间，把音乐、美术等课程带给孩子们。我们班有一个孩子叫小雪，学习成绩一般，但是对于画画特别的爱好。自从有了夏加儿美术课，她总是早早地到教室，占据有利的位置，专心地学习绘画。在她的不断努力下，作品还入选沪江杂志。业余时间，我也会自学如何操作电脑和网络教学平台。每当周末，我都会在家里忙碌地准备课件，挑选适合孩子们学习的视频和资料。

一个阳光明媚的早晨，我带着一台旧电脑和一些教学设备走进了教室。当电脑屏幕上出现五彩斑斓的画面和生动有趣的动画时，孩子们的眼睛都亮了起来。他们兴奋地围在电脑旁，目不转睛地盯着屏幕。我趁机引导他们学习新知识，探索未知的世界。

除了互联网教育，我还特别注重传统文化的教育。我带领孩子们学习古诗词、书法、国画等传统艺术。在一个春雨绵绵的下午，我们围坐在石榴树下，一起吟诵着《春晓》的诗句。

书法课上，我教他们如何握笔、运笔，如何在宣纸上留下墨香。孩子们认真地听着，仔细地学着，他们的脸上洋溢着满足和幸福的笑容。

记得有一次，为了让孩子们更深入地了解传统文化，我组织了一次“传统文化周”活动，其实就是观影活动和知识讲座。苏武牧羊、孔融让梨，一个个鲜活的故事，孩子们听得津津有味，也纷纷发表自己的所思所想。用经典浸润孩子的心灵，用行动引领孩子的成长。课余时间，我会让孩子演绎心目中的英雄人物，教他们剪纸等传统技艺。在这个过程中，孩子们不仅学会了传统技艺，领会了古人的哲学思想，还培养了耐心和细心的好习惯。

十五年的时光，转瞬即逝。这十五年里，我见证了无数孩子的成长与蜕变。他们从懵懂无知的孩童，成长为有理想、有抱负的青年。而我也从一名青涩的年轻教师，成长为了一名经验丰富的教育工作者。每当回想起这十五年的点点滴滴，我的心中便充满了感慨和感动。

如今，当我站在石榴树下，望着那些正在快乐学习、茁壮成长的孩子们时，我深知自己肩负的责任与使命。因为老师的谆谆教诲，我学到了知识，学会了学习，更明白“人”字的意义。知恩图报，是一个人的情感，更是我追逐梦想初衷。未来，我将继续坚守在这片土地上，用我的爱心和智慧，为乡村的孩子们撑起一片更加广阔的天空。因为，我深知，石榴树的秘密不仅仅在于它的果实与美丽，更在于它所承载的那份执着与热爱。