四川女生玲玲通过复读考上大学，本以为可圆大学梦，谁知她的父亲却固执地认为“捡垃圾都比上大学好”。他掰着手指头算了笔账：大学四年学费加生活费肯定需要8万元，如果高中一毕业就开始打工，四年至少可以赚8万元，这样一来一回就是16万元。这16万元都可以拿去投资个房子作首付，或者直接开个店做生意也能赚钱。可是拿去读大学，毕业后也许找不到工作，或者找一个工作每个月就两三千元，又要四五年才能赚回这16万元。咋算都划不来。因此，他宁愿出钱资助玲玲做点小生意，也不愿“扔几万元学费进去打水漂”。（9月2日《成都商报》）
【正方】
理解父亲的“良苦用心”
玲玲的父亲不是恶人，相反，在某种意义上，他是个负责任的父亲。说他负责，是因为他初衷是为了女儿好。他不愿在四年之后，看着自己的女儿身陷抉择——是一头扎入漫漫考研路，还是义无反顾涌入茫茫求职洪流。我们常说换位思考，可又有多少人做到呢？当我们自己为人父，为人母时，站在此时和彼时的交汇点时，可能才会深深感受到自己父母的苦楚吧。
但是，大学有用与否，从来都因人而异。有的人，是冲着那一纸文凭去的，忙于考证、拿分、往返于各个教室；而有的人，则是去体验，去感知这世间百态。他们对大学意义的感知，注定不一样。
砸锅卖铁上大学，我父亲屡次这样对我说。他告诉我，不求我学到什么，但求我塑造一个高于他的灵魂，强于他的境界，足矣。这让我至今感念。 （佚名）
【反方】
别以“投机”心态看教育
今年高校毕业生人数再创新高，就业形势严峻。这么一看，玲玲爸爸的担忧也并非无本之木，但其对于“读大学赚不到钱”等言论，则让人不得不警惕这种面对社会竞争的“投机”心理。
经济学中的“投机”概念认为，投机并不会增加社会财富，而只有“投资”才能创造社会财富。我们不妨把这个概念也用到教育中去，不要用“投机”的心态看待大学教育，更不要拿自己的未来乱“投机”。
应对危机，若在大学期间做好职业规划，在知识积蓄与阅历上有所提升，毕业时何愁天下无“伯乐”识“良马”？这种着眼于长远的智识投资，远优于裹着浮躁情绪的投机心态。
（安徽师范大学学生 曲欣悦）
