在“苹果四代”和“四袋苹果”的差距下，人们能否拥有公平的机遇？尚不均衡的教育资源分配中，同龄人是否可以平等放飞自己的梦想？今年全国两会上，有关社会公平的话题依然保持十足热度。
不必讳言，经过三十多年的改革发展，我们告别了普遍性的物质匮乏和贫困，但也在社会公平建设领域留下了一些“短板”和“软肋”：从寒门学子“知识难以改变命运”的喟叹，到农民工“城乡两无依”的惆怅，以及“蚁族”、“蜗居”等生活现实……在社会不断发展前行的同时，关于公平的社会焦虑和呼声也与日俱增。
事物有参差，公平无绝对。但需要警醒的是，随着社会财富的增加积累，我们绝不能满足于平均数意义上的强大，更应对贫穷“遗传”、阶层板结、利益固化等不良社会趋向高度重视。一个社会、一个国家要健康前行，公平正义不可罔顾。既患寡也患不均的执政意识，确保社会公平正义的管理意识，不可一日或缺。
党的十八大报告提出，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，这是对社会公平期待的真切回应和庄严承诺。我们也看到，近年来，从上学到看病，从就业到养老，从收入分配到社会保障，个体、城乡和区域之间的差距整体上正在不断改善，社会公平建设越来越受到各方重视并付诸实实在在的行动，这是必须坚持和不懈努力的正确方向。
发展中出现的问题，只能靠发展来解决。实现“三个公平”，必须坚持以发展为第一要务，使发展成果更多惠及全体民众；同时，更要从制度安排上对破坏公平的权力异化行为进行约束。
实现公平知易行难。但唯有知难而进、奋起改革，才能真正营造出一个“海阔凭鱼跃、天高任鸟飞”的活力世界，让每个人在这样的世界里都能公平把握机遇，自由放飞梦想。 (涂洪长)
