商城县第三小学 陈晓慧

作为一名文学爱好者，当上语文老师后，我暗下决心，要把自己对文学的热爱，变成照亮学生的光。

我最享受的时刻，是批改作文。那些稚嫩的文字里，常常有惊喜。我们班的乐乐活泼可爱，痴迷历史，可交上来的日记却只有两行：“今天，无事可写。我讨厌写作文。”我拉着他的小手，轻声说：“乐乐，你没有为了凑字数胡编乱造，这很难得。日记是一个人独有的历史书，你愿意把它写得丰富一些吗？”乐乐并非个例。为破解写作难题，我在班里成立了“晨曦文学社”，带着孩子们诵读经典，并坚持编印《晨曦作文报》。迄今为止，已累计出刊42期,班里人人都以作文能登报为荣。这份作文报，成了我们最骄傲的书香窗口。

留守儿童雪梨，是我见过最安静、最让人心疼的孩子。她个头矮，胆子小，总爱发呆，心理测评单上赫然写着——重度抑郁。为了帮助她，我经常去家访，给她梳小辫儿，送她小发夹，拉着她玩游戏，陪她读绘本《扑棱扑棱向日葵》。她文笔极好，我就特意聘请她为晨曦作文报的小编辑；课余，我们一同读诗、创作、整理文稿。后来，雪梨会笑了，敢举手了，诗作登上了作文报，题目是——《扑棱扑棱，我飞起来了》。这个曾经困在黑暗里、内心荒芜的孩子，终于被温柔治愈，向阳而生。那一刻，我确信爱是一切力量的源泉。

这些年，我坚持和学生共读共写，有多篇文章发表。去年，我的散文成功登上《中国教师报》。拿到样报时，我毫不犹豫地拿出全部稿费，为全班孩子订阅了这期报纸。报纸发下去的那一幕，我这辈子都忘不了——几十个小脑袋簇拥在一起，教室里爆发出震耳的欢呼：“哇！我们陈老师的文章上报啦！”我趁热打铁：“老师能做到，你们一定也可以！”在我的带动下，孩子们积极创作，并向各大报刊投稿。渐渐地，喜讯不断飞来，孩子们的多篇习作发表于《小学生学习报》《信阳晚报》等报刊。当我看到，曾经喊“讨厌作文”的乐乐高举发表他作品的《信阳晚报》，满校园里奔跑、炫耀的时候，我知道，孩子们的文学梦被点亮了。

(本文学生均为化名)