信阳市第二实验小学 六（5）班 郑皓祎

最近，我们要学习《竹节人》这篇课文。预习时，我逐字逐句品读，被文中竹节人打斗的趣味深深吸引，我很好奇这个小玩具是怎样的，便缠着妈妈给我买一套。妈妈拗不过我的软磨硬泡，便答应了。在两三天的漫长等待里，我每天都盼着快递敲门，上周六终于等来了竹节人。

我迫不及待地撕开快递盒，战斗台、八个木头片、小包装袋一下子都跳了出来，包装袋里还藏着两包竹节和一份说明书。拆开核心零件包，9个光滑的竹节和1根黑色棉线映入眼帘。我照着说明书一步步操作：先把黑线剪成长短相同的两段，再把黑线分别穿进最长竹节两侧的小孔，然后把线从另一端拽出来，接着在上方的两根线上各串两个竹节当手臂，下方的两根线上各串两个竹节当腿，最后在腿的末端套上垫圈固定。我还找出了珍藏的迷你塑料大刀，装在竹节人的手臂上，一个威风凛凛的“武将”瞬间成型！

我把穿好竹节的黑线嵌入战斗台中间的缝隙，双手在台下紧紧拉住线绳轻轻一拽，竹节人立刻站直了身子，手臂挥舞着大刀，一会儿劈砍、一会儿格挡，滑稽又霸气的模样逗得家人捧腹大笑。要是两个竹节人对战，场面就更热闹了。于是，我便叫爸妈也加入了进来，我和爸爸每人控制一个竹节人，我们手指灵活地拉动线绳，竹节人便在台上你来我往，时而近身缠斗，时而躲闪反击，一招一式都充满力量感。旁边的妈妈当起“解说员”，为我们呐喊助威，客厅里满是欢声笑语。

有一天我把竹节人带到教室来了，立刻吸引了同学们的目光。课间时间，我和同桌火速搭好擂台，我的竹节人穿着“铠甲”（贴了贴纸），手持大刀，像一位英姿飒爽的小武士。我猛地拽线，它的手臂高高举起，再用力一推，它的身体便带着大刀向前冲去。同桌也不甘示弱，操控着他的竹节人迅速侧身躲闪，还趁机发起反击。我们俩屏住呼吸，手指飞快地调整线绳，同学们围成一圈，加油声此起彼伏。突然，我瞅准机会，拉动线绳让竹节人“横扫千军”，同桌的竹节人躲闪不及，身子一歪倒在了擂台上。“我赢啦！”我和同桌击掌欢呼，心里满是胜利的喜悦。

如今，竹节人已经成了我最心爱的玩具。它不仅让我体验到了课文里的乐趣，还带给了我许多快乐的时光。

（指导老师：肖小鸭）