信阳市平桥区郝堂村小学 曹 慧

当我翻开班级的测试试卷，那一道道题目、一个个红勾与叉，就像一个个跳跃的符号，诉说着孩子们的学习旅程，也让我越发深刻地感受到：教育是一场长跑，而不是短跑。

小学阶段，是这场长跑的起始点。孩子们如同刚刚踏上跑道的小选手，对前方充满好奇与懵懂。每一张试卷，都是他们在这个阶段的一次小检验，可这绝不应该成为定义他们的唯一标准。

看着试卷上因粗心而做错的计算题，因理解偏差写错的阅读理解答案，我在想，这是孩子学习过程中必然经历的磕绊。在长跑中，谁能保证不会偶尔脚步踉跄？如果我们只盯着试卷上的分数，对这些小失误大惊小怪、严厉苛责，就如同在孩子刚摔倒时，不是鼓励他们站起来，而是一味地指责他们为什么会摔倒。这可能会让孩子对学习产生恐惧，失去前进的勇气。

教育这场长跑，拼的不是一时的速度，而是持久的耐力和坚定的信念。小学的知识学习固然重要，但更重要的是培养孩子的学习兴趣、学习习惯和面对困难的态度。一个对学习充满热爱、有着良好习惯的孩子，就像长跑选手拥有了正确的跑步姿势和节奏，能在未来的学习道路上更轻松地前行。

在批改试卷时，我会看到一些孩子虽然成绩不太理想，可试卷上的字迹工工整整，能看出他们答题时的认真态度；有些孩子在难题旁边写满了思考过程，尽管最终答案不对，但那是他们努力探索的痕迹。这些闪光点，远比分数更值得我们关注和鼓励。

我们要给孩子足够的时间和空间去成长，允许他们在学习中犯错。就像长跑中需要补给和休息一样，孩子在学习过程中也需要我们给予耐心的引导和温暖的支持。多一些鼓励，少一些批评；多一些包容，少一些苛责。

让我们陪着孩子们，在教育这场长跑中稳步前进。不被一时的成绩所左右，关注他们的全面发展。只要我们坚定地和孩子一起朝着远方奔跑，相信他们终会在这条道路上收获属于自己的成功与成长。