光山县实验中学 李环环

今天看了李镇西校长回复嘉瑞老师的文章，讲的是咱们一线老师为啥要写东西。李校长说得特别明白：写文章，真不是为了应付学校检查，也不是纯粹为了搞科研、发论文、评职称。最根本的是啥？是为了让咱们的教育生活更有味儿，更有意思，也让咱自己的教育人生过得更有声有色，更精彩！

他为啥这么看重写作呢？主要给了四个实在的理由：

1.逼着你把工作做得更到位，想得更明白，书也看得更多！他说啊，年轻老师想成长，离不开四个“不停”：不停干活（实践）、不停琢磨（思考）、不停看书（阅读）、不停动笔（写作）。写作不是凭空瞎写，它扎根在你每天的教学里。你课上得好，班带得好，才有东西可写。反过来，为了写好，你得更用心去做，更深入地去想，还得去翻书学习找支撑。这就成了一个好循环：做得好才能写得好，写得好又逼着你做得更好、想得更深、学得更多！

2.让你觉得自己干得值，特有面儿！这不光是指文章发表了、出书了那种沉甸甸的成就感，或者让学生佩服、同行高看你一眼的“面子”。就算你一个字都没发表，你写的东西也特别值钱！为啥？因为那一篇篇都是你实实在在的心血啊！回头翻翻，就像看自己走过的脚印，清清楚楚看到自己是怎么一步步成长起来的。想想看，一个是每天忙忙碌碌的你，一个是文字里记录着思考和成长的你，这两个“你”互相映衬，这不就是咱当老师最实在的成就感和尊严感吗？

3.把你的好点子、好办法分享给更多人，帮到更多人！咱们当老师的，谁不想把有用的经验分享出去帮帮别人？班主任工作也好，教学也好，总有些心得。但光靠面对面聊天，能聊的人也就身边几个同事，范围太小了。要是写成文章发出来，现在网络这么发达，发在博客、公众号或者微博上，那影响可就大了去了！看到自己写的文章被成千上万的同行甚至家长阅读、点赞、转发，心里能不美滋滋吗？更棒的是，你摸索出来的一个管用方法，可能因为你写出来了，就被天南海北的老师学去了，帮到了他们班的学生。这种成就感，那真是没得比！

4.写着写着，你会发现自己原来这么棒！李校长提到他去过苏霍姆林斯基（世界级的教育家）的学校，看到人家留下的厚厚手稿，想到他那么多影响全球教育的书。他感叹说：苏霍姆林斯基能成为那么伟大的教育家，很大程度上，就是靠着他天天写、不停地写！写作的过程，就是认识自己、打磨自己、发现自己潜力的过程。咱们普通人坚持写下去，也能在文字里遇见一个更厉害、更卓越的自己！