潢川县官渡中学 九（2）班 杨硕硕

韩愈有言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”嬉与随是我们成功路上的挣扎。从挣扎到成功是学习途中的必由之路。

“学习”二字笔画简单，但仍有人愿意选择笔画稠重的“嬉”。“嬉”是什么？是课间面对好友的邀请而放下的课本；是周末在家的懒惰放纵；也是课堂上无数次的神游。想从“嬉”中挣扎出来，需要对学习有坚定的信念。宋濂从小家中贫困，无法支持他的学业，他未曾自暴自弃，未曾被同龄人的嬉闹所吸引，即使顶着“天大寒”的艰苦，也仍“手自笔录”。他有对学习坚定的信念，有从“嬉”中挣扎出的决心，才能不断促使他在成功路上走得越来越远，才能成为远近闻名的学者。

“随”即指随遇而安，随心所欲的消极心态。假使你面对一道压轴难题，你会选择迎难而上还是抱着“算了，反正考试也不一定就做得出来”的反面心态而逃避呢？如果是后者，那很可惜，你陷入了学习的怪圈中。只有打破了随遇而安的现状，才能从“随”字中挣扎出来。在学习中冲破“随”的束缚，不断向成功靠近。

人生在勤，不说何获？人如果不学习，那生命就像荒凉的戈壁，人如果没有志向成功的学习，那人生就像没有双翅的雄鹰。学习的路上固然荆棘遍地丛生，是泥泞、是狂风、是挣扎。然而，正是这不断挣扎的过程，才能打磨我们的心智，催育坚如磐石的信念。

别让业荒于嬉，别让行毁随。学习不会平坦，只有经过万般挣扎，才能向前看到胜利之光。在不断挣扎的学习之路上，你我都要不断努力。“老骥伏枥、志在千里；烈士暮年、壮心不已”；刘禹锡不甘平庸，勇展豪迈志向，吟出“他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天”；杜甫俯瞰万物勇向高峰，诵出“会当凌绝顶，一览众山小”。他们都不甘于自己当下低迷的现状。借诗吟出自己的豪情壮志，字里行间是他们“勇往直前打破现状”的精神内核。那我们何不放弃这种随遇而安的思想。在学习中冲破“随”的束缚，不断向成功靠近呢？

别让业荒于嬉，别让行毁随。学习不会平坦，只有经过万般挣扎，才能向前看到胜利之光。在不断挣扎的学习之路上，你我都要不断努力。

（指导老师：王学成）