王 琦

近日，教育部办公厅印发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》。其中明确，要培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯；培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能，提高书写能力；引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信。（10月27日《文汇报》）

教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，这一举措在当下数字化飞速发展的时代背景下显得尤为及时与重要。规范汉字书写，看似只是对学生书写技能的一种要求，实则蕴含着深远的教育意义和文化价值。它不仅关乎学生个体的学习习惯和审美能力的培养，更是对中华优秀传统文化的传承与弘扬。

不可否认，随着信息技术的迅猛发展，键盘输入、语音识别等数字化书写方式日益普及，传统的手写汉字在一定程度上受到了冲击。中小学生在书写过程中出现的姿势不标准、笔画笔顺不规范、书写能力弱化等问题，正是这一冲击的直观体现。这些问题的存在，不仅影响了学生的书写质量和速度，更可能对他们的身体健康和心理发展造成不良影响。因此，教育部提出加强规范汉字书写教育，无疑是对症下药，旨在从根本上提升学生的汉字书写水平。

然而，规范汉字书写的意义并不仅仅局限于书写技能的提升。汉字作为中华文化的独特符号，承载着丰富的历史文化信息。每一个汉字的形成，都凝聚着古人的智慧和创造力。通过规范书写汉字，学生不仅能够更好地掌握汉字的字形和书写技巧，更能在这一过程中深入了解汉字背后的文化内涵和历史故事。这种对汉字文化的深入了解和体验，有助于培养学生的文化自信和民族自豪感。

此外，规范汉字书写教育还能够有效促进学生全面发展。在书写过程中，学生需要集中注意力、保持正确的坐姿和执笔姿势，这不仅有助于培养学生的专注力和耐心，还能够预防和矫正学生可能出现的脊柱侧弯和近视等问题。同时，书写作为一种表达和交流的方式，也能够锻炼学生的语言表达能力和思维能力。