王军荣

酷暑之夏，暑托班成了诸多家长与孩子的选择。而一个成功的暑托班，不但家长乐意送孩子前往，孩子自身也情愿去。因此，暑托班不但要有足够的“量”，还得有卓越的“质”。

所谓“量”，也就是在数量方面要充裕，能够契合家长与孩子的需求。在此期间，各地的职能部门皆积极地尝试开办各种暑托班，从以前仅在一、二线城市开设，发展到现今逐渐延展至三、四线城市；从过去主要以便利双职工家庭为主，过渡到当下更多地关注困难家庭。今年，全国各地开办暑托班的单位都有所增加，像工会、街道、团委，甚至妇联都有开办暑托班。总的来说，多数暑托班仍是由公办学校主导的，这些暑托班不但价格实惠，而且提供的名额也比较多。可以说，如今的暑托班，不管是其覆盖的范围，还是招生的数量，都可圈可点，能够满足更多家庭的需求，让更多孩子有机会参与进来。

仅有“量”是远远不足的，“质”才是暑托班的核心及精髓所在。所谓“质”，暑托班不再是单纯的“看着孩子写作业”，而是要让孩子从中得益。因此，首先体现在师资队伍上。卓越的教师团队是保障暑托班教学质量的关键。招募的教师不但要有深厚的专业知识，还需具备丰富的教学经验以及良好的沟通能力，能够关注到每个孩子的需求与特点，了解每个孩子的家庭状况，做到因材施教；其次，体现在课堂的高品质上。教学方式应灵活多元，活动需丰富多样且不断深化；再次，体现在管理与服务的精细化上。保证孩子们在安全、舒适、有序的环境中学习与生活。

暑托班在追求“量”的同时，持续提升“质”，使暑托班成为孩子们快乐成长的园地，让家长们没有顾虑。期待未来的暑托班能够在“量”与“质”的双轨道上疾速前行，为孩子们带来更加多姿多彩、充实且有意义的暑假时光。