柳士勇

假如您问我幸福是什么，我会告诉您：幸福是择我所选，干我所爱；幸福是思我所想，明我所惑；幸福是付出真心，回报真情；幸福是一分耕耘，一分收获。

2001年，新一轮课程改革在全国陆续推行。当一名立志在乡村干一辈子的村小老师真正走上了课改之路，也就找到并踏上了职场幸福路。

我的教育信条——位卑未敢忘忧国

我是一名小学老师，我的学校是一所农村教学点——丰集镇童畈小学。早在1989年，我以全乡第二名、全县前百强的优异成绩步入师范学校的大门，3年后怀揣优秀毕业生证书回到家乡。为了让山里娃娃也能接受城里孩子享有的优质规范的小学教育，“做一辈子乡村小学教师”是我的人生诺言。这一干就是29年！我已经在农村生根、发芽，成为一名不走的、永久牌的支教者，一名新世纪的“山里的外乡人”。

我的教育追求——做一名有思想的教育者

思想从哪里来？思想来自独立思考。首先不上假课。自走上讲台的第一天起，我坚持自定教学预案，29年从不抄写别人的教案，坚持写学习笔记、教学反思。每学期3大本，连同我使用过的教材和教师用书，装入档案盒，放进书柜，累计50多盒，整整占满一个书柜。我尊重自己独立思考的结晶，敬畏自己的事业。

其次写点东西。我认为，一腔热血和满怀激情可能出彩一时，但理性思考、成熟思想却能智慧一生。当我撰写的《提高习作素养的策略》一文在专业报《教育时报》上公开发表时，我是幸福的；当我撰写的《大力加强朗读训练，全面提高语文素养》一文在专业期刊《小学教学》上公开发表时，我是幸福的。

其三搞点研究。2008年，作为课题组负责人，我申报的课题《〈语文课程标准〉下小学语文习作评价标准研究》成功立项，2009年11月，喜获省教育厅课题结项证书。当平凡的教学工作一旦置于新课改思想的指导之下，搞课改便升华为我们生命的需要、精神的追求，快乐的源泉，幸福的体验。

我的教育情怀——做一名大爱无疆的教育者

“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”每年开学，村口都上演一幕幕母子分离的悲情剧。我们无法改变城乡二元制社会，但是我们可以搞课改，我们能够提高课堂魅力，让农村留守儿童这边擦干眼泪，那边平静地走进学校，让学习成为一种愉快的生活，让学校成为成长的乐园，用师生爱、同学情使留守儿童暂时忘却分离的痛、思念的苦，去填补父爱母爱的荒原，去慰藉留守爷爷奶奶无助的心。这是普惠性的人间大爱！

在我面前，先前那个因为妈妈外出务工哭了两天的小燕子（贺文燕）也敢伸出小手在我背后拉一拉衣角，冲着我微笑。一向活泼好动的小帆（陈凡）为了展示从电视中新学的动作，手脚并用学猴子爬——他是快乐的。就连那淘气的小磊（蒋与磊）也给我捎来了自己和奶奶一起种出来的豆角、黄瓜——他是懂事的。可笑那心直口快的小海玲（张海玲）常常把“老师”喊成了“老爸”——她是幸福的。

“没有爱就没有教育”“亲其师、信其道”。推行新课改就要努力营造民主、平等的师生关系，人道和谐的课堂氛围。在我的课堂上，学生们不必总是正襟危坐，我常常或蹲或坐在孩子们中间，像一名大伙伴跟他们一起讨论、探究。在我这里，没有唱独角戏式的一味讲解灌输，也没有棍棒责罚、恶语相加，有的是师与生之间的教学相长和创造性的催化迸发；在我这里，没有写不完的作业，也没有算不完的习题，有的是师对生的尊重与赞赏和生对师的信赖与接纳。课堂下，我与孩子们一起抢篮球、翻双杠、跳绳、摸瞎，相互间少了一份距离与敬畏，多了一份和谐与融洽。上课铃响了，同学们争着在办公室门口为我抱电脑、拿水杯；都放学了，孩子们还簇拥在我身边,让我改作业、盖小红花。

我常常在想，我成什么了？我是老师，是父母，是兄长，是朋友，是伙伴，因为大爱无痕，大爱无疆！如果我们能让留守儿童昂起头颅、绽开笑脸，让山里娃娃在同一片蓝天下快乐地成长，这是多大的德呀！这是多大的智呀！这是多大的福呀！

我的教育格言——我的岗位可以平凡，

但心志要不凡；我的能量可以有限，但追求要无限。

我深居村野，但浮云迷雾从未遮断望眼；我喜欢爬山，喜欢追求“会当凌绝顶、一览众山小”的高度。工作中，我信奉一条自己的推论——爱能演绎出一切教育智慧。2011年10月23日，县实验小学“送教下乡”来到丰集镇，我有幸与县一小的老师同台交流。我所讲授的《秋天的怀念》一课反响强烈。课后，亲临指导的薄德甫局长走上前台，亲切询问我的学习和工作情况，欣慰地说：“农村小学也能出人才，你的课可以推向全县！”县教研室雷鸣主任也充分肯定：“我们从柳老师的课中，看到了丰集镇新课改的明显进步。”县教研室教研员张老师点评说：“柳老师的课很真实，很新颖，很震撼。”

“十年磨一剑。”“宝剑锋从磨砺出。”早在2003年，我作的《我家的小园》一课在县优质课大赛中荣获壹等奖，教体局张勇局长（时任教研室领导）高度评价，“我们从柳老师的课堂教学中，看到了我县推行新课程改革的希望。”2004年，深入课堂的杨旭升局长听了我上的《我爱故乡的杨梅》一课后曾激情寄语：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！”领导的鼓励给了我莫大的自信。2013年夏，我总结出“三读”阅读教学法，并以《小狮子艾尔莎》一文的3课时完整教学为例在全镇作示范观摩，随后该教学法在全镇学习推广。扎实的教育实践催生了我的专业成长，我先后成为市级骨干教师、省级骨干教师。2014年教师节县政府授予我“十佳课改能手”称号，2016年教师节县政府又授予我“商城县教育名师”荣誉称号。20年课改，20年进步，我同新课改一起成长。

课改不苦，否则我不会去追求，也不会坚持这么久；课改不难，只要心中有爱，不上假课，认真备好每一节课，农村小学老师也能登上大雅之堂。感谢火热的课改，感谢伟大的时代，课改让我如此幸福。

让我们一路同行，共勉共进！

（作者系商城县丰集镇童畈小学教师）