李博闻

前段时间，“童年一课”发来一条通知：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我得嘉宾，鼓瑟吹笙。”

刹那间，眼角温润。寥寥几字，意味着经过多轮培训、考核，我终于成了一名光荣的支教老师，正式开启了我梦寐以求的支教生活。

10月18日是我第一次与小朋友们见面的日子，在此之前，我做了充足的准备。当时听说小朋友们是来自江西赣州的一个小村庄，我特地在地图上找了找他们所在的位置，想着虽相隔千里，至少可以在心灵深处拉近彼此的距离。这种“若即若离”的感觉真的很奇妙！因为内心的憧憬与向往，“天涯之隔”竟成了“咫尺之遥”，明明相距遥远却又好似近在眼前，想来也就是“童年一课”深化在每位老师心中的理想：“让教育没有距离”。

当然，理想很丰满，现实很骨感。线上教学本就有诸多不便，加之经验匮乏、对乡村教育了解甚少，感觉第一节课发挥得非常糟糕，效果也不是很好，远远没有达到自己的预期，难免有些心灰意冷。当时我甚至有点消极地想：那就这样吧，既然选择了，就尽力做好，问心无愧就行，也不需要有什么成就了。但对我来说，觉得无趣且没有意义的事，真的很难鼓起干劲儿。

有天晚上，我躺在床上，头脑风暴了一阵，仔细想了想我曾经在课堂上收获到的快乐与成长，以及我的老师所传达出来教育理念，顿时茅塞顿开、思如泉涌。教小朋友嘛，有时并不是要获得什么实际的价值或达到什么实际的目的，相比而言，兴趣和快乐才是最重要的。就以我教的这门音乐课为例，或许就是要让小朋友感受到音乐的曼妙动听、感受到生活的绚烂美好。想到这里，完全改变了我之前的想法，重新定义了我所认为的当老师的意义与价值：就是快乐！就是美好！这是起点，也是终点！

凭借这种单纯且美好的憧憬，我一气呵成备好了第二节课，带领小朋友们再次翱翔于美妙的音乐世界。事实证明，教育真的没有距离，只要彼此心灵相通，一切难题都会迎刃而解，收获意想不到的惊喜与美好。

回想最初参加支教组，说不上想当老师，也说不上喜欢小朋友，仅觉得还挺有意义的，就“知其然不知其所以然”地加入了。但上学期我遇到了一个自己非常喜欢的老师，上了几节自己非常喜欢的课，便开始发自内心地尊敬老师这个职业，觉得当老师特别有意义、特别有价值，锦心绣口、妙语连珠，春风化雨、润物无声，三尺讲台传播温情美好，殷切期盼塑造万千桃李。

虽然现在我仅仅是一名普普通通的支教老师，能做的事情也十分有限，但一想到我能用自己的学识、观念去改变乡村的孩子们，带给他们快乐、知识与成长，真的会感到无比骄傲、无比自豪。

而且，小朋友真的很可爱。上课跟一群小猴子一样，天真烂漫、活泼开朗，毫无我预想的拘谨冷淡，老师一问问题就把手举得特别高，下课了也会不停向我挥手告别。我内心里充满了成就感。或许这就是支教的意义吧！