韩沐端

清晨，迎着初升的朝阳，迈着轻快的脚步，穿过鲜花盛开的怡景公园，呼吸着栀子花的花香，跨过玲珑剔透、雕栏画柱的廊桥，走进美丽现代充满科技感的新三小。映入眼帘的那一座座错落有致的教学楼，宽敞明亮的实验楼，优雅恬静的图书馆，充满生机的体育馆，在朝霞的应衬中熠熠生辉……这一切一切孕育着勃勃生机。

“Goodmorning，MissHan”我们班的英语课代表，人送绰号“小老外”，蹦蹦跳跳地向我跑来，拉着我的手，操着纯正的爱尔兰口音兴致勃勃的向我打招呼，傲娇地向我汇报他昨晚上的功课。“Verygood”，我开心地表扬他，同时拿出一枚小国旗贴画，贴在他红扑扑的小脸蛋上，以资鼓励。说起我们班的这个英文课代表“小老外”，在他身上有着一个不寻常的故事。

“小老外”真名叫王磊，其实是个地地道道的中国男孩儿，今年十岁。三年前，王磊和我同时进的三小，我大学毕业到三小当老师，我和他的友谊也是从那时开始的。刚入学时的王磊和现在的“小老外”有着天壤之别。他又矮又瘦，胆小，厌学，少言，性格孤僻，衣着破旧。他是一个农村的孩子，和大多数留守儿童一样，父母在外地打工，跟着爷爷奶奶生活。因为厌学情绪严重，我作为校心理咨询室的一员，经常和他家长沟通，从沟通中了解到：他是我们班的贫困生，学校上至书记校长，下至班主任任课教师，乃至同班的小朋友都向他伸出帮扶的手，友爱的手，温暖的手。我被学校指定为王磊帮扶责任人，我和他的友谊从此便拉开了序幕。

王磊刚开始接触英语，学习掉队，又跟着没多少文化的爷爷奶奶，没有机会获得任何家庭英语指导，更提不起对课堂的兴趣。于是我着力制作有趣的课件，通过视频、动画等视觉载体来引导他们思考，调动学生学习兴趣。给他们听看更多的原版音频，培养他们的世界观人生观，并在上课时，重点关注他，鼓励他回答问题，下课时拉着他和小朋友们一起做游戏，给他讲中国的历史，外国名人名言，外国伟人的故事，讲学习语言，学习英语的重要性。语言是人类相互沟通的桥梁，英语更是中国人走向世界，建立人类命运共同体的不可或缺的纽带。听见他骄傲地说出标准优美的英语“I’mfromChina!”我仿佛看到他走向世界传播中国文化的自信。王磊渐渐地迷上了英语，平时和同学交谈和做游戏时，总是习惯性地说上两句英语，于是小朋友就送了他一个绰号：“小老外”。

伴随着“小老外”的成长，他各种各样的心事也越来越多，我和他经常互通信件，互相分享小秘密。我也时刻关心他的心理健康，还让他参加我和前辈一起组织安排的心理健康教育团辅课。

在老师和同学的帮助下，“小老外”渐渐地胆子变大了，平时的话也多起来了，特别是爱笑了。有一天，“小老外”跑过来，在我耳边悄悄地说：“MissHan，我有一个梦。”我笑着问，你的梦是什么？他认真地说：“我想到中央电视台，当一名国际记者，向外国人介绍中国。”“你准备向外国人介绍我们国家的什么呢？”他眨了眨眼睛说，我要向他们讲司马光砸缸的故事，讲中国人辛勤劳动的故事。我说：“你还可以讲你的故事，我们学校三小的故事，讲我们中国教育发展最朴素的最真实的故事。”