为进一步提升教学水平，假期里我攻读了相关书籍。特别是《大人物小故事》里的达·芬奇成为艺术家、科学家的传奇人生，给了我科学探索精神的深刻感悟和启示。

打牢基础，厚积薄发。科学探索，是发展进步的金钥匙。要成功探索，就要具备扎实深厚的功底。达·芬奇拜著名艺术家弗罗基俄为师后，老师一直让他画鸡蛋，并告诉他：天下没有绝对一样的鸡蛋，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到得心应手，才算功夫到家。达·芬奇听了老师的话很受启发，坚持每天一丝不苟地画鸡蛋，草纸堆得很高，终于成为伟大的艺术家。达·芬奇的故事启迪我，要培养坚实的信心、决心、耐心和毅力，认真学习，刻苦练习，打好基础，厚积薄发，才能掌握教学工作的基本功。

不断提高，升华水平。科学探索，离不开实践的深度和理论的高度。达·芬奇是一位伟大的天才，但他仍热心于艺术创作和理论研究，着意研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题，创意创作了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等惊世名作。达·芬奇的故事启发我，学海无涯，艺无止境，只有深钻教学实践问题，细研教学前沿理论，不断提高，升华水平，才能百尺竿头更进一步。

触类旁通，综合发展。这是科学探索、把事业和素质推向高端的必然要求。达·芬奇在热心艺术创作和理论研究的同时，还广泛研究了光学、数学、地质学、生物学等自然科学，从而不仅丰富了笔下真实感人的艺术形象，而且成就了他思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家等整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表形象，他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。达·芬奇的故事深刻启发我，围绕教学工作，拓范围、扩视野，触类旁通，强内涵、壮外延，锻造综合实力，不仅出彩的是整体教学水平，而且会大大推进教师和学生综合素质的提升。

（冯 蕊）