本报记者 李亚云

通讯员 黄文卫

“为了不耽误我上课，陈老师步行10多公里把自己的手机送给我，我真的很感激她。”昨日中午，来自罗山县龙山街道中心学校十里头小学的学生王思宇通过电话向记者讲述了陈晓翠老师的爱心举动。

记者了解到，实施线上教学之前，陈晓翠了解到王思宇同学家庭经济困难，家里3个学生共用1部手机，无法按时学习，孩子十分难过委屈。陈晓翠首先安慰王思宇：“不要着急，你放心，老师保证你可以顺利学习！”听了老师的话，王思宇心放了下来。

可是眼下店铺关门、交通封闭，自己距离孩子家又近30里路，手机哪里买，买来了又怎么送到孩子手中，这都是问题。经过一番思考，陈晓翠决定，先把自己的备用手机赠送给思宇。

在步行10多公里后，陈老师找到村里一名值岗人员，委托他将手机转交给了王思宇。王思宇拿到手机后立即联系了她。听到孩子家长由衷的感谢，陈晓翠觉得心里暖洋洋的。

“她在班级群里分批次推送关于家庭教育的素材，指导家长多陪伴孩子，多给孩子做榜样，多鼓励孩子做力所能及的家务，引导家长教育孩子为什么要读书等道理，让家庭和学校在教育上拧成了一股绳。”家长李先生感激地说。

在组织开展线上教学中，陈晓翠对学困生更是特别关注，创造性的开展分层次教学，设身处地为学困生着想，对他们多提问、多鼓励、多指导，作业批改更精细。

“感觉老师就在我身边，原来你讲课我爱做小动作。现在你为我费了这大劲，如果再回到班里，我绝不会那样了。”杨同学不好意思地说。在以后的学习中，杨同学变化很大，进步很大。其实，在陈晓翠的爱心浇灌下，像杨同学这样不断进步成长的学生，还有很多。

“关爱所有的孩子，争取一个都不落下，是乡村教师的初心和责任，我要陪孩子们一起成长，莫要错失了这个特殊的春天。”陈晓翠说。