信阳市五中 叶 丹

任何一门学科，课堂教学的好坏，学生学习的好坏都不能只靠教师一个人的能力，还要学生积极、主动地配合，从而打造理想中的高效率。那么，作为初中语文教师，如何在课堂教学中发挥学生的主观能动性，提高课堂教与学的效率，实现初中语文的教学目的呢？本人经过实践，觉得可以从以下几点进行：

一、把课堂还给学生，让学生做课堂的主角

作为初中语文教师，在课堂上不能一讲到底，满堂灌输，要用精练简短的内容，把知识点传授给学生，然后通过提问、练习，或者学生自学、自问、自答的方式，把更多的主动权还给学生，最大限度地发挥学生的主观能动性，培养他们的自主学习能力。

二、培养学生的阅读习惯，发现广阔的语文世界

第一，阅读能开阔学生的视野，丰富学生的精神世界，让学生不自觉地爱上学习语文，爱上阅读。第二，阅读能让学生积累大量的语文基础知识，无形中提高学生的语文成绩，使学生逐渐认识到学习语文的重要性，发现学习语文的兴趣。第三，阅读能修炼学生的心性，让正处在发育期的中学生静下心来，安心学习。

三、培养学生的学习习惯，发挥学生的主观能动性

作为初中语文教师，要在课堂教学中培养学生学习的良好习惯，一个学生能在每一节课堂上，有针对性进行学习，不但能促进课堂教学的顺利进行，而且能提高学习成绩，保证学习质量。

总之，初中语文是初中阶段学生学习的重要学科，教师在教学中，注意以学生为中心，采用一些有趣的、灵活的方法激发兴趣，培养他们的学习习惯，一定能让课堂教学效率以及学生的学习成绩更上一层楼。