蔡启菲

我从2015年起在哈敦国际幼儿园带第一届幼儿小班班主任，如今四年了。让我感触最深的就是，用心去感受孩子的点滴成长，才能带给孩子快乐。

我在给孩子们变魔术的时候，孩子们个个表情惊讶；给孩子们讲故事时，他们个个把小手举得高高，急着回答问题；带孩子做操的时候，孩子们想脱下老师的鞋子，因为他们想知道鞋子里面是否安装有弹簧……这些天真活泼的孩子们无时无刻在给我创造着惊喜。

与孩子们四年的朝夕相处，我可以很自信地说，班里的孩子们都喜欢菲菲老师（平时孩子们都是这样叫我的）。因为我是他们最信赖的朋友；我是他们的秘密话筒；是他们的“百变医生”，专治各种“疑难杂症”；我还是一个演技派，假装喝水的我其实在偷听他们的小秘密，然后和他们交谈时话题越来越多。孩子总会惊讶地说：“菲菲老师，你怎么也知道？”“菲菲老师是大人，怎么也喜欢看我们小朋友的动画片呀，难道她也是小朋友吗？”

我喜欢与孩子们每天早上打招呼的方式。他们会躲在花架的旁边或者门的后面，会趁我不注意“啊”地一声。刚开始的我真的被吓到过，不过后来他们所有的藏身之处我都知道了。为了配合他们我会假装真的被吓一跳，因为我每次被吓着，他们都会笑得合不拢嘴。我有时候也装着吓吓他们，孩子们先是一愣 ，然后就哈哈大笑。

孩子们有时也会给我带些“麻烦”。“老师，我的贴画被偷走了。”“老师，翔翔又撒饭了”“老师，明明是我先排队的，他插队。”“老师，我没打他他还打我”……面对这些“疑难杂症”，孩子不能自行解决的情况下，我会利用熟练的教育技能引导帮助他们一一解决，必要的时候也会给家长沟通，让孩子们知道她们说的这些老师和家长都很重视。

作为一名幼儿教师，能与孩子这么愉快地相处，我认为更多的是要学会用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的行动感染孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，还要教会孩子如何去表达爱。

我们要融合到孩子里们去，给予孩子们自由的空间，相互尊重，平等地处理与孩子们之间的关系。最核心的就是树立对幼儿全面负责的教育观念。“对幼儿全面负责”是社会对教师的重托，也是教师的使命。（作者系哈敦国际幼儿园剑桥1班老师）