周玉琴

笔者曾几次听到有人议论：“某某老师的形象真差，看起来不像是位合格教师……”可见，教师在人们心目中应该是文明和高尚的象征。所以，无论校园内外，教师都必须注意自己的形象，为人师表要有“老师样儿”。

语言文雅。语言是人类交往沟通活动的基本工具。人们靠语言交流思想、传递信息、表达感情。文明的语言树立人文明的形象，雄辩的语言树立人雄辩的形象，幽默的语言树立人幽默的形象，虚伪的语言树立人虚伪的形象。

风度文雅。风度是指一个人的风貌仪表和举止态度，同时也是指一个人精神和品格的外显表现。因此，风度实际包括精神状态、仪表礼节、行为态度和言辞谈吐。教师应是社会公德的模范遵守者，不可有“夫子气”，更不可失文雅的风度，力避粗俗、粗野。诸如在公共场合不吸烟、爱护公物、保护环境等，这些教师都要自觉做到。教师还要拘小节，举手投足要落落大方、文质彬彬，给公众一个良好形象。笔者曾目睹过一些教师在餐桌上的行为：右手拿着筷子，左手把着酒杯，嘴里高谈阔论，喷着唾沫星子，令人作呕。有的三两盏下肚失去理智，便忘乎所以，丑态百出，有损教师形象。

衣着素雅。教师穿衣要大方得体，朴素简单，不必非穿得像“老八股”一样，只要得体又能保持年轻化，亲和力自然就能得到提升。

情趣高雅。教师在公众面前要乐观活泼，豁达开朗，志趣健康、高雅。（光山县寨河镇张围孜小学）