息县一高 三（39）班 王思远

杨树最近又火了一把。原因是他竟敢公然在班主任的课上写小说，写的还是言情小说。

他们老班慧眼如炬，一眼就瞄到正奋笔疾书的杨树。“又是一篇言情小说！你能不能学点好？写言情小说算什么，你的文采不能浪费在这上面。”

杨树挑眉，黑色的眸子微微上睨，反唇相讥：“照你说，《红楼梦》算什么？《长恨歌》算什么？罗密欧朱莉叶算什么？”

老班败北，悻悻而归。

看好戏的学生们一一惊叹，完了，又投入到虚线直线抛物线的怀抱中，只余杨树一人。

同学们皆赞他写的一手铁画银钩的好字，秀的一手举世无双的好文采。然而，杨树总能轻而易举看出他们隐在眼底的不屑：文章写得好又怎么了？语文不还是不及格？凭着数理化不上不下的成绩，高考怎么考？

杨树似乎不在意。爷爷告诉他，语文是需求自由与灵动的，就像一棵树苗，如果限制了它的根，那么树苗就永远不可能去探求更多的养分和水源，永远不可能成为一棵真正的参天大树。

记忆中，爷爷站在光影中，花白的发丝坚韧，眉眼却是温和的。他俯身，宽大的手掌抚过小孩子的发顶，带来一阵舒服的令人心悸的触感。

“杨树啊，记住了吗？”“记住啦，爷爷。”

杨树从小就养在爷爷身边，陪爷爷赏京剧、阅古籍。

妆容艳丽的花旦挥起长长的水袖，哀婉的目光成为小孩子记忆中的一幅永不褪色的画卷，晦涩的文字——被批注，最后形成一个个光怪陆离的故事。

“我要怎样将花旦的故事表达出来呢？像古籍那样的？”

“对呀，杨树想学吗？爷爷教你好不好？”

“好！”小孩子稚嫩的声音犹在耳畔，交织着粉笔与黑板摩擦而生的沙沙声，搔着人的耳膜直抵中枢神经。最后，意识回笔。

老班在讲台上口若悬河。

还有100天高考。

老班曾将杨树叫进办公室，对他说那些曾经无数学子为之疯狂的话。可因为他的“冥顽不化”，总是会被很快放出来。

杨树缩了缩身子，靠在墙角。冰冷的温暖透过春日的衣裳浸染皮肤，干燥的空气里满跳跃独属于高三的紧张因子。

他就一个人坐在墙角，望着黑板，眼神飘乎。是什么时候他开始无缘无故走神了呢？或许是爷爷走后吧。有时候，他会去爷爷的老房子里，将那些摆在书架上的古籍搬出来，晒在太阳上。

杨树自己搬了一个红木雕花的凳子，就坐在院子中央。再没有人扶他的发顶，再没有人握着他的手教他写方方正正的大字了。杨树……应该是六月飞絮吧。

六月啊，高考在六月啊。

他微微仰着头，红木为材的凳子传来厚实的舒适感，春日的阳光射在他脸上，映出细瓷般的光泽。

或许时光可以倒流，他还在爷爷身边。

一个暖和的春日，爷爷把那陈书搬出来晒着，杨树就趴在爷爷脚边，小孩子毛绒绒的发散出柔和的光。爷爷把他抱起来，让他坐在自己肩上。

“哎呀，我家杨树要发芽了。”

学校里有一片杨树林，今年刚植上的。

现在正临近阳春三月，那些经历了数月寒冬的杨树会发芽吗？

或许会吧。