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在10月2日结束的第三届2015汉字听写大会上，我市九中选手徐玮琦获得冠军，为我市、我省争得了荣誉。徐玮琦为什么能够夺冠？夺冠路上又有怎样的经历？夺冠之后，她心里又有哪些想法？带着这些问题，记者采访了徐玮琦、她的父母和辅导老师，看看他们怎么说。
首席记者 杨长喜
冠军徐玮琦汉字之美，远甚于夺冠
可以说，进入决赛的12名汉字高手都具有夺冠实力，最终汉听王冠花落徐玮琦，她有什么过人之处呢？赛后，记者第一时间与她取得了联系。
参加汉听，是因为爱上这个过程
徐玮琦参加汉听是自己的决定，她说，这是去年就和校队队友约定好的。今年选拔时，辅导老师征询她的意见，她毫不犹豫就答应了。做出这个决定，徐玮琦在一篇文章中这样写道：“汉听的意义在于传承、弘扬汉文化，是想让国人透过比赛听写的词语感受到汉字之美。有过一次参赛经历，我的确对汉字有了感情。我之所以热爱汉听，更多的是因为爱上了这样的过程，和队友一起并肩作战的感觉，太过美好。”
备战的过程是欢乐而又焦急的，可以有不写完作业的特权，又有学弟学妹的加入，学习的过程也是主动的，欢笑自然就多。但准备的过程也是漫长而枯燥的，以至于有时在梦里都会有翻词典的情形，也能在梦里感受到复习的焦急。
心态平和，要把会写的字都写对
“其实我最紧张的时候，是台上就剩下我们3个选手的时候。”徐玮琦坦言，自己在整个比赛的过程中，始终心态很平和，没有什么过多的想法，也没有给自己定下目标，只是想正常发挥出水平，“把会写的字都写对，努力不出现失误。”徐玮琦说，她也没有感受到来自学校、来自老师和家长的压力。
并未有对冠军的渴望，只是想正常展示自己，但偏偏获得冠军。“我不知道会不会有人认为我这样说太张狂，但我真的从未在意过名次，我也不希望太过瞩目。”这种心理的存在，让徐玮琦在举起奖杯的时候，觉得沉甸甸的，但她对记者说：“奖杯再沉，既然拿了，就要端好。”
她说，夺冠之后，老师兴奋地握住她的胳膊，她却抱住妈妈失声痛哭。“我想说，这不是我想要的，我只是喜欢汉字而已。”后来，她的辅导老师马金枝也在思索这件事，最终将这种感情归结为“赤子之心”。
最大收获，是认识了更多小伙伴
不爱冠军爱汉字。在徐玮琦的心中，还有一件比传播汉字之美更开心的事，那就是认识了来自全国各地的小伙伴。她并没有拿这些小伙伴当对手，在她的心中，小伙伴们失误离场比自己写错词更令人沮丧，每次见到选手离开她就会很难过。
不过，徐玮琦说，她已经跟小伙伴们互留了联系方式，虽然大家天南海北，也许很难见面，但以后交流的机会还很多。
妈妈韦海俊培养孩子，需慢慢积累
获奖后，徐玮琦成为了许多人眼中的“学霸”，也成了不少家长羡慕和比较的对象。许多人不禁会问：人家的孩子到底是怎么培养的？对此，她的妈妈韦海俊说，培养孩子的过程是一个慢慢积累的过程。
“她识字比较早。”韦海俊给记者展示了一张照片。照片背景中的门上贴有一张写着“爸爸、妈妈”等字样的纸张。韦海俊说，那时候孩子只有3岁多，但已经认识三四千字。最初遇到不认识的字，她就问，学会查字典之后，她就查字典。
徐玮琦识字多，除了识字早之外，还跟她爱好阅读有关。徐玮琦爱好阅读到什么程度呢？韦海俊告诉记者，有一个暑假，她给徐玮琦买了一套书，结果发现徐玮琦看到夜里12时，不看完不睡觉，有时候还会在午睡的时候偷偷看书。从小学开始一直到现在，徐玮琦坚持每天读书，做读书笔记。
徐玮琦喜欢阅读，喜欢DIY，喜欢玩一些益智的小游戏，也喜欢去看动漫展，但并没有报什么课外班。韦海俊认为，贪多学不烂。
韦海俊还谈道，由于他们工作的原因，孩子三四岁时独立意识就比较强了。上学以后，父母在单位加班的夜晚，她就把写完需要签字的作业放在桌上，自己整理好次日需带的书包，洗漱睡觉。
“要给孩子点自由空间。”这是韦海俊的体会。比如徐玮琦决定参加汉听大会的时候，父母给了参考意见，但主要还是尊重她的意见；比如买衣服，父母带着她，让她自己挑，后来父母买衣服时她也能发表意见。
与部分孩子相比，徐玮琦在青春期并没有出现多么明显的叛逆。韦海俊表示，这与家人平时的习惯分不开。平时，这个家庭很注意沟通，爸爸、妈妈和孩子之间平等相待，如同朋友一般，经常互相逗笑，鼓励孩子发表评论，相互之间讲讲自己身边的人和事。因此，徐玮琦并没有出现不喜欢说话之类的青春期表现。
老师马金枝赤子之心，让我也思索
马金枝是九中的语文老师，也是徐玮琦参加汉字听写大会的辅导老师。与徐玮琦一起走过了近2年的时光，也见证了徐玮琦夺冠的历程。对于徐玮琦的表现，她表示，学校在培育孩子方面，更多的是让他们感受比赛的过程，让孩子们读更多的书，做更多的积累。
马老师告诉记者，由于不是第一次参加汉字听写大会，学校在组织这个活动方面也有了一定的经验，拟订了相关的方案。在辅导的过程中，3位辅导老师想尽办法，既让学生更好地记住字词，又要让学生充满学习的兴趣。比如“慭慭然(小心谨慎的意思)”这个词，为了让学生记住，她就这样解释：来了一条狗，要小心。结果比赛中，徐玮琦就遇到了这个词。当时她在第三现场看到，徐玮琦在听到这个词时笑了一下，她知道，这个词徐玮琦是没有问题的，后来也确实写对了。
徐玮琦获得冠军，马金枝很高兴。但她发现，徐玮琦并没有那么高兴。“最初的时候，我不能理解她的不快，可是后来，我就理解她了。”马老师所说的理解，有两个方面。第一，比赛期间很多选手都结下了真诚的友谊，徐玮琦并没有把他们当成竞争对手，每当对手或者队友失败离去，她打心眼里难受，她都要去送送；第二，徐玮琦很享受比赛的过程，她看重的其实并不是结果，比赛所接触到的点点滴滴，都给她带来莫大的快乐。
马老师把徐玮琦的这种感情总结为赤子之心。她自己也很有感触：“是不是我们成人的视角太过功利了？孩子拥有这种赤子之心，获得冠军。如果带着这种赤子之心去工作，肯定能把工作做得更好！”
