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| 教龄:25年所在学校:平桥区第二小学 |
本报记者 金培满
“干一行就得爱一行，这是一个人前进的基础。”平桥区第二小学校长杨磊告诉记者，她时常用这样的一种工作理念来勉励自己。
杨磊在基层岗位工作了25年，从语文教师、班主任、教导主任、副校长，一直到现在的校长。“班主任是教师岗位中最能体现个人能力的地方，如今，我走上一校之长的
位置与20年的班主任工作经历有着莫大关系。”杨磊说，“在班主任位置上，首先要学会爱学生，走进学生们的心里，让学生们的心思跟着老师引导的方向走，这需要极大的耐心与爱心;其次，你要善于关注学生们的行为与变化，且特别关注问题学生，小学生就如一棵小树苗，你的扶正将影响着他的一生。”
杨磊在学校内推行经典教案共享模式，她认为好的教学方法需要大家共同学习、共同应用。有了好的教案，学校还组织了多次“洗课”活动，她说，“这就像洗衣服，反复多次地进行，让多位老师帮你共同进步，直至你完全掌握这个教案。”
同时，杨磊还提出家校合一的教育模式。她认为在小学教育阶段，没有家长的积极配合，一个好的教育很难完成。做家访，开家长会，就是老师与孩子家长交流的极好机会。在教学设置上，在没有特殊情况下实行老师全盘跟着学生走，进一步加大老师与孩子家长交流的畅通。
在繁重的教务活动外，杨磊的教学水平也没有落下，在5年一次的“中原名师”评选中，今年杨磊成为信阳市为数不多的一名“中原名师”培育对象。杨磊在小学语文教学中发明了“三单学习法”，即课前预习单、课间练习单和课后巩固单，依旧是一些小学语文教学法的经典教案。
在20年教务工作中，杨磊始终没有放弃教学，时至今日，她还不间断地重执教鞭走上讲台为同学们讲课，她说:“讲台，依然是我最为向往的舞台!”
