信阳消息（记者 周亚涛 通讯员 王西俊）“通过开展‘同课异构’教研活动，每个老师找到了自己的优点和不足，对照着改进，让课堂教学更精彩，学生的学习效率也得到很大提高。”市五中的一位老师告诉记者。连日来，市五中在学科教学中开展了“同课异构”教研活动，为教师们提供了面对面交流互动的平台，通过在比较中互相学习、扬长避短，智慧共享，课堂效率得到了较大提高。
“同课异构”活动为教师的成长提供了研究案例，教师可以从不同的角度，运用不同的教学手段和学习方法进行设计，相同的教学内容尽显不同的教学风格，授课风采各异，形式多样，令人耳目一新。课后老师们还及时进行研讨，授课老师进行教后反思，听课教师积极表达自己的意见，坦诚的交流、有效的总结，使“同课异构”教研活动真正落到了实处。通过一段时间的实践，如今，市五中的老师们处理和使用教材能力加强了，课堂上“先学后教，当堂训练”的意识加强了，学生学法指导真正落到了实处。
