本报记者 韩 蕾
见习记者 付宇峰
“零零零……”下午5时许，学校响起了下课铃声，学生们背着书包从教室里“飞”了出来。“同学们排好队，注意安全，不要打闹。”李老师边拄着拐杖边把排好队的学生们送到校门口，然后把停在学校一角的三轮车推了过来。“王勇志快过来！”听到老师的招呼，王勇志熟稔地跳上三轮车后座。
在平桥区肖王乡新店小学，老师和同学们几乎每天下午都会看到这样的场景：一个拄着双拐的中年男人在学生队伍的后面，缓慢地走到一辆电动三轮车前，载着一个七八岁的小男孩离开，他就是新店小学老师李光国。
这个被李老师送回家的学生叫王勇志，是李老师班上的学生，家住距学校3公里外的上湾组。以前为了上学不迟到，王勇志早上5点半就要起床，李老师了解到小勇志的情况后，就担负起接送他上下学的任务。“李老师还经常接送班里另外几名同学。”小勇志说，“大家都可喜欢他了。”
今年56岁的李光国1977年毕业于肖王高中，1978年秋，年仅20岁的他被新店村招聘为村南教学点的一名老师。天生喜欢孩子的他并没有因为自己双腿残疾对工作有丝毫懈怠，反而在教学业务上更加严格要求自己。他自任教以来还一直担任班主任工作，从未间断。
1978年，刚上班的李光国在新店村南教学点任教，他发现班里的学生住得比较分散，最近的在一公里开外，远的则有两三公里。早些年，农村交通条件不便，每当遇到恶劣天气，上下学对六七岁的孩子更是难上加难，尤其是夜长昼短的秋冬季节，学生还没到家天就黑了，有的学生说害怕，有的还要父母来接。
了解这一情况后，李光国就把班里的学生按家庭住址分成了小组，每天下午放学后，他就拄着双拐将回家需要过河、过堤坝及危险路段的学生送到安全的地方，让学生们安安全全回家去，而且每到下雨天，李光国都让自己的老母亲多做些饭菜，留下走不了或者暂时没人来接的孩子在家吃午饭。
二十世纪八九十年代，农村经济条件差，常有学生辍学。为此，李光国常常拄着双拐去家访。当时有个叫宋小兵的学生，本来挺聪明的，因为家里穷，兄弟又多，突然就不来上学了。李光国发现孩子辍学后第一时间赶到宋家，苦口婆心劝其父母克服困难让孩子继续读书，一连去了好几次。宋小兵的父母看到李老师行动不便还那么负责，被他深深打动了，亲自把孩子送回了学校。后来，宋小兵一直上到博士毕业。宋小兵的哥哥们现在逢人还讲：“如果当初不是李老师，小兵哪有今天。”
“老李为人诚实忠厚，工作一丝不苟。”新店小学教导主任余少华对记者说，“更难得的是，他的心里没有自己只有学生，一辈子都在为教学，为学生。”
“这一生中能当上教师是我的光荣。接送学生，照顾学生是当老师的职责，我的家就是学生的家。”有些拘谨的李光国搓了搓手对记者说，“孩子们对我一个好，我要还给学生一百个爱，而且每天看着孩子们的笑脸我也开心，这是多少钱都买不到的精神财富！”
