李 莺
卓的初二实在有些郁闷，因为开学一个月后，教英语的杜老师因病将班主任工作调整给另一位老师——一位教物理的男教师，从第一印象来看，卓不喜欢他。
卓是副班长，特爱管闲事，她一直很敬爱原来的班主任杜老师，认为杜老师能管住学生、厉害、抓得紧，学生都怕，所以她这个小班干部，就觉得有这样一位班主任当作靠山，她管同学也得心应手。结果，新换的班主任完全不走这条线，让她这个小干部很不爽。
首先，这男老师说话声音太小，震不住学生；其次，上课爱跟学生开玩笑，学生一点也不怕他；再次，太宠爱学生，觉得犯点错的学生不用批评，说说就行了；最后一点，老师长得又黑又矮，不“养眼”。基于这些感觉，卓的物理学得不怎么样，班务工作也没以前上心，结果一个月后的期中考试，卓成绩下降得厉害，这下，我这个家长坐不住了。
其实这位老师也坐不住了，在我想到校了解情况时，这老师也下达了“让家长到校领期中考试成绩单”的通知。我准时到达了学校，家长很多，我等了四十分钟才接近到老师的办公桌。“你是哪位学生的家长啊？”果然声音不大。我赶紧说是卓的家长，那老师眼睛一亮：“噢，你就是卓的妈妈啊，卓是个很棒的孩子，我很喜欢她！”咦？卓考砸了呀，我预计着是得来受批评的啊？“卓很聪明，也特别能为班务出力，所以我们老师都很喜欢她，这次成绩下滑可能是因为年纪小了，有点吃不消。”老师边说边指着成绩单让我看，“你看，蓝色箭头是下降，卓的八科蓝箭头较多，主要原因在这几门。”
“卓的年纪偏小，初二课程难了许多，理解上可能困难些，所以在数学和物理两科上落了许多，你做家长的别心急，作为卓这个年龄上初一正好的，现在上初二能有这样的成绩是非常不错的，你不要回家对孩子施加压力，家长要多鼓励。”
这是第一次见卓的班主任邱老师，惊讶于他的认真、开明，跟想象中的不一样。接下来还有不一样的故事发生。
期中考试过去两周后的一天，邱老师突然打电话来：“卓一般周日上午有时间吗？我在家里辅导我儿子和侄子物理，卓要是有空让她也来，我顺带给她补补。”我一听，就想这是老师办的补习班，交点钱把孩子的成绩提上来那是很划算的，满口答应了，没想到老师接着说：“首先我说清楚啊，卓到我那上课可不能交钱，你要是让孩子带钱去了，我就不教她了，因为我是教我自己的孩子顺便把你的孩子带着。”我急了：“那怎么能行，占用你的休息时间给孩子上课，交钱是应该的，那是劳动所得，你不让交，我做家长的没法让卓去啊！”邱老师不急不慌：“我并不是专门为你的孩子补课，我带自己的孩子是应当的吧，卓去就当旁听，你总不忍心让卓的物理拖后腿吧？再说了，卓平时帮我管理班务，很多事都不用我操心，作为回报，我多给她上点课又算得了什么呢？”我完全败下阵来，第二次交流，惊讶于他的执着、负责。
平静如水的日子蕴藏着无限的生机，我感觉卓一天比一天好，她对邱老师的谈论渐渐多了。
“妈妈，我班里有个捣乱的孩子今天把邱老师惹气了，但老师没在班里发火，也没大声训斥，只是把那同学叫出去说说话，然后让他回家想想，想好了再回班，我觉得邱老师很能照顾学生的面子。”
“妈妈，你猜我们班同学给邱老师起了个什么外号？嘿嘿，叫‘光头强’！因为他头发太少了，知识却太多了，太强了！”
……
卓的初二在不断变换老师的混沌状态下开始的，从最初的担心到现在的安心，邱老师给了我很大的力量，至于我的孩子，邱老师则开启了她教养、民主、负责、感恩的大门。2013年过去了，我把心底诚挚的祝福送给他——潢川二中邱国全老师，祝邱老师一切都好！
