信阳消息（黄海涛）作为河南省首批义务教育发展基本均衡创建县和信阳市唯一创建县，罗山县把推进均衡发展作为实现“两基”之后义务教育的重要任务，优化教育资源配置，加强教师队伍建设，改善薄弱学校条件，有力地促进了辖区内义务教育均衡发展，创建工作亮点纷呈。
各级领导重视，人人参与创建。该县把义务教育全面纳入政府保障范围，实行义务教育均衡发展监测制度，定期对全县义务教育阶段学校发展情况进行监测和分析；实行创建工作联席会议制度，及时研究和解决具体问题；实行督导制度，成立县、乡、校督导机构，经常开展多层次互动的义务教育过程督导。
基层群众支持，人人勇于担当。该县尊师重教氛围浓厚，乡村、群众都积极支持均衡发展创建工作。该县潘新镇徐寨村无偿划拨12亩集体用地，用于村小学新建操场和厕所，并将鱼塘和板栗园作为学校的勤工俭学实践基地；子路镇中心村将5亩土地提供给中心校本部，解决了学校无操场问题；铁铺乡铁铺村将近10亩土地流转给铁铺初中，为学校开辟了新操场。
关爱留守学生，人人奉献爱心。该县是劳务输出大县，全县义务教育阶段留守学生近4万人。为教育管理好留守学生，该县建立了代管家长制度、家校联系制度和结对帮扶制度，任课教师都有结对帮扶的留守学生，同时还开展了“千名党团员领导干部与千名留守儿童结对子”活动；寄宿制学校都设有留守儿童俱乐部，经常开展丰富多彩的娱乐教育活动，让留守儿童健康快乐成长。
积极开展课改，人人研究教学。该县是全省首批课改实验县，建立了教研网络和集体备课、课题研究、校本教研、综合评价机制。全县中小学教师参加课改热情高涨，开发了样本课程。如庙仙中心校的国学教育，铁铺小学的红色旅游，周党一中的皮影戏，山店初中的书香校园，楠杆学校的板栗种植，尤店学校的绿色蔬菜种植等，都形成了鲜明的特色。该县课程改革经验多次在全国全省进行交流。
