杨晓燕
前几天，在户外游戏的时候，我组织小朋友玩“老狼、老狼、几点啦”的游戏，当我说：“天黑时，按照游戏规则，小朋友们要开始躲闪着跑，不要让老狼抓着了啊！”忽然，听到琪琪小朋友站出来大声喊道：“我不怕老狼。” 我听后觉得很奇怪，问他：“你为什么不怕老狼呀？老狼可是吃小动物的。”只见他挺了挺胸脯，不紧不慢地说： “我不怕老狼，我是小猎人，我有猎枪，老狼来了我就用猎枪打它！”周围的小朋友听了也随声附和道：“对，我们有猎枪，我们不怕！”
见孩子们这种反应，我灵机一动，随机更改了游戏情节：天快黑了，有位小猎人很勇敢，把大灰狼打死了，现在小动物围住小猎人，对他说：“谢谢，小猎人！”我将小朋友分为两队，一队小猎人，一队小动物和大灰狼，带着他们玩这个新游戏。让人没想到的是，刚刚设计的游戏情节又发生了变化：猎人开枪打大灰狼的时候，玩具枪没有打中大灰狼，扮演大灰狼的孩子竟然装死，趁人不备又袭击猎人，最后勇敢的猎人又开枪把大灰狼打死了。孩子们在玩游戏时根据环境的变化自己改变情节，玩得特别开心。
通过这几件事，让我认识到，作为孩子的启蒙老师，尤其是作为空军一航院幼儿园这个名校的老师，更要充分尊重幼儿意愿，以幼儿为主体，协作引导，让孩子充分发挥想象力、创造力，这样就会取得意想不到的收获。
