“3+1”教学模式是指教师精讲30分钟，围绕课堂教学重、难点，精心设计10分钟课堂练习。课堂练习当堂批改、当堂反馈。师生互动达到100%。全称“30+10”课堂教学模式，简称“3+1”教学。
该教学模式是学校根据“自主、合作、探究”的新课改理念，结合实际探索的一种新的课堂教学模式，率先在市九中春华分校推广。该模式摒弃了传统课堂“满堂灌”、“填鸭式”教学方式的弊端，变教师传授知识为师生合作探究知识，变教师一言堂课堂为师生互动、生生交流平台，充分体现了教师引领、学生主体的新课程理念，其特色主要表现在如下几个方面：
“30分钟精讲”打造优质高效课堂。“30分钟精讲”建立在熟悉教材，了解学生的基础上，要求教师备课时，要吃透教材，分析学情，了解生情。既要备教材，又要备学生；既要备教法，又要备学法。围绕教学重点，精心设计教案，认真组织教学，做到教学语言精炼，教学节奏紧凑，教学环节相扣，教学重点突出，教学难点突破，从而形成高效的教学课堂。30分钟精讲，不是减少课堂容量，而是优化教学环节，去除课堂冗余，提炼教学内容。
“10分钟精练”的教学效果的试金石。“10分钟精练”要求教师围绕本节重难点，精心设计课堂练习，做到训练基础，难度适中，题量适当。10分钟精练，可以提高学生做题的正确率，激发学生的竞争意识，为养成高效的作业、考试习惯打下基础。“当堂批改”使教师及时了解学生掌握知识的真实状况，及时查清学习“病症”。“当堂反馈”可以及时纠正错误，清理学生知识点的盲区与死角，为学生减负、教师培优补差定坚实的基础。
“100%师生互动”形成“教”“学”统一体。教师“教”与学生“学”是贯穿课堂的主要活动，其联系的桥梁与纽带就是师生互动。有效的师生互动可以避免出现“教师教得精彩、学生玩得自在”的不良课堂现象，防止出现“教”与“学”两张皮现象。精彩的师生互动可以促使“教”与“学”有机融合，起到水乳交融，相得益彰的效果。
“3+1”模式产生新的作业布置方式。为了充分发挥“3+1”教学模式的优势，九中春华分校对作业类型及布置提出了明确要求。作业类型分为软作业和硬作业两种，软作业分为预习与复习作业。预习作业预备铃声后到上课前由任课教师检查，复习作业回去后由家长督促检查，并通过《成长交流手册》反馈。硬作业分为课堂作业与家庭作业。课堂作业原则上当堂布置、当堂批改、当堂反馈；家庭作业分层布置，全批全改。作业反馈要重点进行查错、纠错及知识点的查缺补漏。（蔡军）
