黑龙江省庆安县第二小学男教师李惠利涉嫌猥亵女学生事件，暴露出社会上一些“看护班”处于监管盲区状态。诸如此类的“看护班”、“辅导班”、“兴趣班”到底由谁来监管？这些围绕学生成长而衍生的“第四环境”到底是什么样的状态？需要引起更高的关注。
教育界人士认为，涉及校园的安全事故具体原因可能不一样，但根本原因是相同的，那就是学校管理者安全意识淡薄、安全防范知识和能力不足。一些教育主管部门未依法治教，导致校园恶性事件发生，有的发生在学生之间，有的发生在老师和学生之间。“看护班”、“辅导班”等不能成为监管盲区，这些“第四环境”是学生学习和生活的重要环境，他们影响着孩子的未来，亟须被规范和监管，也亟须引起全社会的关注。
（程子龙）
