目前各个学校80后的年轻女教师越来越多，“丝袜大军”是校园内一道风景线。近日，武汉汉阳楚才中学出台“师规”：要求女教师在校内不能穿着暴露，不穿性感的黑丝袜，不喷浓烈的香水。
（3月23日《武汉晨报》）
教育是一项特殊的事业，不仅要承担知识延递，更要承担起公德的传承。教师是一项光荣的职业，不仅要用有声的教学授业解惑，更要用无声的行为当好示范。选择教师这个职业，就意味着承担更多的社会责任，意味着更为谨慎与专注。
虽然，社会在进步，观念在改变，教育的条件可以更好，教师的穿着、出行可以更时尚，表达也可以体现个性，但是教育事业的定位不能改变，教育工作者的职责不能改变，老师在公众中的良好形象更不能改变。
尤其是，面对正在成长之中，道德观念、审美观念、是非观念还是比较模糊的青少年，教师的言行礼仪，所透露出来的信息，内容丰富，含义各异，很可能产生示范效应，从而影响他们的审美取向，因为老师在他们心目中是神圣的榜样，是成长的坐标。譬如女教师着装暴露、性感，的确会给女孩子不好的效仿“榜样”，也会让男孩子心猿意马，无心听讲。
近年来，社会观念多元化的思潮，给教师从业的言行方式造成了不小的冲击，使得传统的职业规范过于粗略的问题显现出来。比如，《中小学教师职业道德规范》第五条的“为人师表”中只规定：衣着得体、语言规范、举止文明。同时不同思想观念的存在，对诸多的礼仪与细节留有很多争议，社会进步之下，抽象粗线条的教师职业规范便显现缺乏细致设计的尴尬。
应该说教师作为个体，追求个性是一种权利，但是之于教育的特殊性，个性让位共性是师德的基本伦理，也是师德的本质内涵。时代的进步，观念的更新，需要更加细致的教师职业道德规范的细节设计，很多的东西可以充分争议，并在广泛听取教师、家长、甚至是孩子意见的基础上，形成统一的全行业的强制性行为规范，成为全体教师必须共同遵守的准则。只有约束，才能规范，唯其规范，才能世范。(木须虫)
