编辑同志：
我是平桥区十八里小学的退休教师，今年77岁，在教育战线辛勤耕耘了42年。
我虽已退休，但仍然心系教育。每当我从媒体上了解到有些基层小学的老师打骂、体罚学生，有的老师让学生代改作业，有的老师按学习成绩排座位冷落差生等现象时，我的心就像针扎的一样难受。
对此，我要大声疾呼：全社会特别是教育战线都要切实关心爱护下一代，使其健康快乐的学习和成长。
回顾40多年的教学生涯，我首先感到的是每一位教师都肩负着教书与育人的重任，但第一位的是先育人。尤其是小学生在世界观初步形成的阶段，教师更应该用一颗真诚的心，想方设法帮助他们点亮心灵的灯塔，培养其爱祖国、爱社会、爱集体、爱家庭、爱他人、爱劳动的真实情感。同时，还要教育培养小学生逐渐形成诚实守信、团结友爱、助人为乐、善良正直的优良品格，进而牢固树立现在好好学习，将来成为一个对祖国、对社会有用之人的学习目的。
当孩子身上出现了一些不正确言行时，老师要耐心细致地加以引导，使其明道理、辨是非，必要时请家长配合，逐步端正小学生的举止言行。
其次，老师要做到课内和课外相结合。所谓课内，就是老师要苦练基本功，课堂教学要由浅入深、循循善诱，让学生们了解掌握每节课的重点内容。所谓课外，就是老师要有的放矢地认真备好课，并要认真批改作业，根据作业情况及时了解和发现普遍存在的问题，进而修改讲课内容。同时，根据作业，了解少数或个别差生差在哪儿，为后来的“开小灶”做好准备。
平桥区退休教师：苏崇佑
