11月15日、16日是宿迁全市高三第一次统考，宿迁中学的学生们发现，任课老师也和他们一样端端正正地坐进了考场，认真地答卷。原来，这是宿迁中学今年新出台的规定，全校所有40周岁以下(含40周岁)教师都要参加高三的统考。宿迁中学校长办公室的朱主任表示，这项新规“主要目的还是为了帮助年轻的老师尽快成长。参加高三统考，也是为了让年轻老师熟悉高考试卷模式、考试重点、难易程度，以在自己的教学中更有针对性！”(11月17日《现代快报》)
对宿迁中学的新规，不仅宿迁中学的教师有微词，不少网友也认为不妥，觉得师生同考多此一举，没有实际意义。笔者认为，在目前教育体制下，高中教师参加参加高三的统考，确有必要。
目前，国内高考择优选拔的标准还是应试教育，高三进入了高考准备的冲刺阶段，高三统考事实上是高考的模拟考试，是对即将进入高考学生实力及其准备情况的全面摸底，相当重要，负责指导高三毕业生高考的高中老师当然要对高三统考重视起来。这种重视不是纸上谈兵，夸夸其谈，而是体现在对高三统考的难易程度、难点与重点心中有数，以便加强高三教学的针对性和有效性，从而提高高考的升学率。师生同考正是要达到这个目的，还可让教师感悟考试的弊端，体味学生的艰难，萌发推进考试改革的思想火花，有何不妥？
现在，一些高中老师反映激烈，说白了，是怕考不过学生丢面子。由于各种原因，教师考不过学生再正常不过。教师的重心在教，设法帮助学生掌握应知应会的知识及技能，其能力体现在诸多方面，解题只是其中之一。学生的重心在学，学的好坏主要体现在应对试题的能力，学生把更多的时间与精力投放到解题上，学生的考试成绩完全可能比教师要高。因而，老师大可不必为怕考不过学生而纠结。我们也不会用教师的解题成绩盖棺定论。不过，如果教师解答试题的能力很强，那不是更好吗？实际上，教学与考试是相互联系、相互促进的，教得好、考得也好的教师是左右开弓的难得高手，师生同考正是要促使高中教师越来越多地成为这样的高手，这是高中学生的福音嘛。 （于文军）
